A Organização Mundial da Saúde aponta que até metade dos problemas de saúde mental começa antes dos 14 anos.
OMS, 2020. Uma revisão de 192 estudos indica cerca de 1 terço antes dos 14 e quase metade antes dos 18 (Solmi e colaboradores, 2022).
Piloto Aberto para Novos Parceiros & Redes
A escola percebe primeiro.
O Periscópio mostra o caminho do cuidado.
Uma plataforma completa que reúne escola, saúde e assistência social em um único fluxo integrativo. O professor observa, a equipe multidisciplinar avalia com segurança e a história da criança nunca se perde.
Procuramos parceiros para o piloto:
🏛️ Prefeituras e Secretarias🏫 Escolas Públicas e Privadas🤝 Instituições Sem Fins Lucrativos
Por que isso importa
O sofrimento começa cedo. O acesso ao cuidado demora a chegar.
Dificuldades para aprender, mudanças de comportamento, choro frequente e medos muito grandes podem ser sinais de que a criança precisa de atenção. A escola costuma ver primeiro. A pergunta é o que acontece depois.
Estimativas internacionais indicam que cerca de 1 em cada 8 crianças e adolescentes tem algum transtorno mental. No Brasil, estudos regionais variam de cerca de 10% a 20%.
Polanczyk e colaboradores, 2015 (mundo). Revisão sistemática, BMJ Global Health, 2026 (Brasil).
Em quatro municípios brasileiros, entre estudantes de 6 a 16 anos com algum transtorno, só 19,8% haviam sido atendidos por serviço de saúde mental no último ano. Cerca de 4 em cada 5 não.
Paula e colaboradores, PLOS ONE, 2014. Estudo com 1.721 estudantes, não representa o país inteiro.
Perceber sinais não é diagnosticar. O professor observa e registra. Quem avalia é o profissional de saúde.
Como funciona
Três passos, cada pessoa no seu papel
O Periscópio organiza o caminho que a informação percorre. Ninguém precisa entender de termos médicos para usar.
Registra o que viu
Em uma ficha simples, com fatos observados em sala: o que aconteceu, quando e com que frequência. Sem rótulos e sem diagnóstico.
Sai daqui: a ficha de observação.
Chama o profissional certo
A equipe da escola completa o registro e envia ao médico responsável. Depois do envio, o registro fica só para consulta e cada mudança fica anotada.
Sai daqui: um resumo de uma página.
Avalia e devolve
O médico escolhe quais especialistas chamar. Cada um preenche só a sua parte e devolve ao médico, que reúne tudo e decide os próximos passos com a família.
Sai daqui: encaminhamento, acompanhamento ou encerramento do caso.
A decisão final é sempre do médico responsável.
O que a plataforma organiza
Menos papel perdido, mais tempo para a criança
Formação e apoio contínuo
Capacitações, materiais para professores e responsáveis e supervisão à distância para as equipes.
Registros no mesmo lugar
Observações, encaminhamentos e evolução da criança reunidos, sem fichas soltas e sem repetir a mesma história a cada serviço.
Visão de cada etapa
Dá para ver onde cada caso está e se alguma etapa parou, para retomar o contato antes que a família se afaste.
Números para a gestão
Indicadores para acompanhar o programa e decidir se ele continua, muda ou cresce. Mostram o conjunto, nunca um aluno.
Para quem é o piloto
Procuramos três tipos de parceiro
O piloto serve para testar o Periscópio na prática, junto com quem vai usar, e medir se ele ajuda. Escolha o perfil mais próximo do seu.
Prefeituras e secretarias
Educação, saúde e assistência social trabalhando no mesmo fluxo.
- Um caminho comum para as três áreas
- Indicadores para decidir continuar ou ampliar
- Relatório final do piloto
Escolas públicas e privadas
Um caminho claro para o que fazer depois que o professor percebe algo.
- Capacitação para a equipe
- Registro simples, no ritmo da sala de aula
- Apoio da equipe de saúde
Instituições sem fins lucrativos
Associações, ONGs, fundações e serviços de saúde ou assistência que atendem crianças.
- Organização do trabalho com escolas parceiras
- Registro do percurso de cada criança
- Dados para prestar contas do trabalho
De onde vem o método
Quase duas décadas de trabalho antes da plataforma
O Periscópio não nasceu como software. Nasceu em um município, com escolas, equipe de saúde e assistência social trabalhando juntas. A plataforma leva esse método para o dia a dia de outras redes.
CoordenaçãoDra. Ana Cecília Petta Roselli Marques, psiquiatra, doutora em Neurociências pela UNIFESP (CRM 50432). Coordena o programa desde o início.
- 2007
Começa em Tarumã. O município, escolhido por sorteio, reúne gestores, forma núcleos por área, levanta as necessidades locais e capacita as equipes.
- 2007–2025
Escola, saúde e assistência juntas. O programa Saúde Mental na Escola une observação na escola, atendimento especializado no núcleo assistencial, orientação às famílias e acompanhamento pela rede.
- 2015–2025
531 crianças receberam tratamento especializado, segundo o registro institucional do Periscópio. Esses são resultados do que foi vivido em Tarumã e não garantem o mesmo resultado em outros lugares.
- Hoje
Um guia prático para as escolas reúne protocolos de avaliação, manejo escolar, orientação às famílias e encaminhamentos. A plataforma digital leva esse método para o dia a dia das redes parceiras.
Quem está por trás
Profissionais que cuidam do método e da plataforma
Psiquiatras, neuropsicóloga, fonoaudióloga e psicopedagoga supervisionam o método, discutem os casos mais difíceis e acompanham o piloto.
Board de especialistas
Dra. Ana Cecilia Petta Roselli Marques
Psiquiatra · Coordenadora e autora do Periscópio
- Médica (Faculdade de Medicina de Marília, 1982), CRM 50432
- Especialista em Saúde Pública e Saúde Mental (UNESP) e em Psiquiatria (ABP/AMB)
Dra. Ivete Gianfaldoni Gattás
Psiquiatra da Infância e Adolescência
- Médica pela Escola Paulista de Medicina (UNIFESP, 1983), CRM 48588
- Títulos de Psiquiatra e Psiquiatra da Infância e Adolescência (ABP)
Dra. Luciene Stivanin
Fonoaudióloga
- Doutora em Ciências da Reabilitação (USP, 2007) e pós-doutora em Fonoaudiologia (USP, 2016)
- Especializações em Gestão Escolar (UNICID/UNESCO) e Gestão Pública (UNIFESP)
Dra. Priscila Previato
Neuropsicóloga
- Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (2003).
- Especialização em Neuropsicologia pelo Departamento de Psicobiologia da UNIFESP-EPM.
Karinne Lisboa
Pedagoga · Psicopedagoga e Psicomotricista
- Graduada em Pedagogia pela Faculdade Polis das Artes.
- Pós-graduada em Psicopedagogia pelo UNASP, e em Educação Especial, Psicomotricidade e Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Facuminas.
Pesquisa
Dra. Gabriela Sanches Falco
Assistente de pesquisa
- Médica, CRM-SP nº 275415. Graduada em Medicina pela Faculdade Santa Marcelina (2019-2025).
Patrícia Azevedo Silva de Paula Salles
Assistente de pesquisa
- Psicóloga, CRP 06/230829, graduada pela Universidade Paulista – UNIP (2025).
Tecnologia
Bruno de A. Bisogni
Desenvolvedor Sênior · Tech Lead · Programador principal da Plataforma Periscópio
Privacidade e limites
Cuidado com os dados e clareza sobre o que a plataforma não faz
Estamos falando de crianças. Por isso cada pessoa vê só o que precisa e as decisões de saúde ficam com quem tem formação para tomá-las.
O Periscópio faz
- Organiza observações, documentos e encaminhamentos entre escola e equipe de saúde.
- Mostra cada aluno por um código, sem nome.
- Separa o acesso por função: cada pessoa vê só a parte que cabe ao seu papel.
- Anota quem fez cada envio e cada mudança, e quando.
- Foi pensado de acordo com os princípios da LGPD para dados de crianças: melhor interesse da criança, linguagem simples e consentimento da família.
O Periscópio não faz
- Não dá diagnóstico.
- Não indica remédio nem tratamento.
- Não decide sozinho quando o caso termina. Isso é do médico responsável.
- Não substitui profissionais de saúde nem a equipe da escola.
| Quem | O que faz na plataforma | O que vê |
|---|---|---|
| Professor | Faz o primeiro registro e encaminha à escola | Só o que a escola autorizar |
| Equipe da escola | Completa o registro e envia ao médico | O próprio registro e o resumo autorizado |
| Médico | Escolhe os especialistas e decide os próximos passos | O caso completo |
| Especialista | Preenche só a sua parte e devolve ao médico | A ficha da escola e o resumo aprovado |
| Gestão | Acompanha o programa | Só números do conjunto, nunca um aluno |
A base legal e o consentimento das famílias são definidos junto com a sua rede, no plano de implantação.
O piloto
Testamos juntos, medimos e decidimos juntos
No piloto, o Periscópio é usado em uma rede ou instituição parceira durante o ano letivo. A jornada principal já pode ser vista em demonstração; o piloto serve para validar o uso real com você. No fim, um relatório mostra o que funcionou e o que precisa mudar.
O que oferecemos
- A plataforma, com a configuração do ambiente e o cadastro das equipes
- Capacitação para usar a ferramenta
- Suporte técnico durante o piloto
- Licença da plataforma sem cobrança durante o piloto, prevista no plano e formalizada em contrato
O que pedimos
- Uma pessoa de contato na sua instituição
- Equipes dispostas a testar na prática
- Reuniões de acompanhamento e retorno sobre o uso
Como começa
Uma conversa para entender o seu caso. Depois, combinamos em conjunto as responsabilidades, a equipe, a estrutura, a capacidade de atendimento e o cronograma, e registramos tudo no plano de implantação.
O formato do acordo depende das regras do seu órgão ou da sua organização. Conversamos sobre as opções.
E depois do piloto
O modelo previsto tem uma taxa única de implantação e uma licença anual por escola, que cobre hospedagem segura, proteção de dados, suporte, atualizações e relatórios para a gestão. Os valores são apresentados no plano, conforme o número de escolas e de alunos.
Cinco indicadores para avaliar o piloto
Os critérios de cálculo são definidos com você, no planejamento.
- FormaçãoQuantos educadores concluíram a capacitação.
- ObservaçõesQuantos alunos tiveram sinais de dificuldade registrados pela escola.
- Chegada ao núcleoQuantas crianças chegaram à primeira avaliação.
- ContinuidadeQuantas famílias seguiram no acompanhamento, quantas pararam e quantas receberam alta.
- EvoluçãoComparação entre a avaliação do começo e a do fim do ano letivo.
O relatório final apoia a decisão conjunta de continuar, ampliar ou mudar o programa. Os indicadores medem o funcionamento do piloto e não prometem resultado para a criança.
Perguntas frequentes
O que costumam nos perguntar
O Periscópio faz diagnóstico?
Não. O Periscópio organiza informações, documentos e encaminhamentos entre escola e equipe de saúde. A avaliação e as decisões são sempre de profissionais de saúde habilitados.
Preciso entender de saúde para usar?
Não. O professor registra o que observou em sala, em linguagem do dia a dia: o que aconteceu, quando e com que frequência. Termos médicos ficam com a equipe de saúde.
Quem vê as informações de cada criança?
Só quem precisa, conforme o seu papel. O especialista, por exemplo, vê a ficha da escola e a sua própria parte. A gestão vê apenas números do conjunto, nunca um aluno. Cada aluno aparece por um código, sem nome.
O piloto tem custo?
Durante o piloto, está prevista a licença sem cobrança, que será formalizada em contrato. Depois, o modelo previsto tem uma taxa única de implantação e uma licença anual por escola. Os valores são apresentados no plano, conforme o número de escolas e de alunos.
Precisa de licitação ou contrato?
Depende do seu órgão ou da sua organização. Na conversa, mapeamos as opções de formato com você e com a sua área jurídica.
A minha instituição é pequena. Posso me candidatar?
Pode. Na conversa, entendemos o tamanho da sua rede ou da sua instituição e desenhamos o piloto a partir dele.
E o consentimento das famílias?
A base legal e o consentimento são definidos junto com a sua rede, no plano de implantação, seguindo os princípios da LGPD para dados de crianças.
Candidatura ao piloto
Vamos conversar sobre levar o Periscópio para a sua rede?
Conte quem é a sua instituição e o que você quer resolver. A equipe do Periscópio responde para marcar uma conversa.
- Prefeituras, escolas e instituições sem fins lucrativos
- Sem compromisso nesta primeira conversa
- Prefere WhatsApp? +55 11 98444-4994